French Short Stories for Beginners
Learn French by Reading and Improve
Your Vocabulary
Claire Laurent
© Copyright 2018 by Claire Laurent
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French Short Stories for Beginners: Learn French by Reading and
Improve Your Vocabulary
Table of Contents
Introduction
Why Learn French?
Is French Hard to Learn?
How to Learn a Foreign Language Fast
How is French Grammar Taught at Beginners (A1/A2) Level
Guidelines on How to Read the Following Short Stories
The Stories
1 : Paris, la plus belle ville du monde
Glossaire
Résumé
Questions de compréhension
Réponses aux quatre questions
2: Le jour où ma vie a changé
Glossaire
Résumé
Questions de compréhension
Réponses aux quatre questions
3: Je veux travailler!
Glossaire
Résumé
Questions de compréhension
Réponses aux questions
4: Laura entre en fac de médecine
Glossaire
Résumé
Questions de compréhension
Réponses aux questions
Bonus – 10 Free Exercises
We’ve compiled ten exercises for you, two for each story: the first
exercise will allow you to ingrain new vocabulary you will acquire through
each story, while the second one focuses on grammar points that are
relevant at the beginner’s level A1/A2. At the end of each exercise, there
are also the correct answers.
Instructions for Downloading the Free
Exercises
To download the exercises, click the following link:
http://bit.ly/free-french-exercises
(If you are reading this on a Kindle or another eReader, you might want
to access the link on your smartphone or computer as it will be easier to
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exercises!
You can do the exercises immediately or you can download the file by
clicking the download button (in the upper right-hand corner) and print it, if
you wish.
If you encounter any problems, you can contact us at the email address
you find at the back of this book – we’ll do our best to help you out.
Enjoy!
Introduction
Congratulations for downloading “French Short Stories for Beginners:
Learn French by Reading and Improve Your Vocabulary.”
Une nouvelle langue est une nouvelle vie. (A new language is a new life.)
It is true! Learning a different language is an experience in itself. Language
immerses you in a whole new world of history and culture. There’s no
doubt that French is one of the best languages to explore. Let’s see why.
French is renowned as the language of love. The sound of its melodious
pronunciation makes most people swoon, yet its prominence goes beyond
romantic fantasies. It is considered as one of the most influential languages
worldwide. Universities around the world have been teaching French for
many centuries. It is used in the academy, diplomacy, jurisprudence and
journalism. It has a long history as the international language of literature
and scientific standards.
There are over 274 million people across the world who are able to speak
French. During the late 19th century, France colonized much of the North,
West and Central Africa. French is widely spoken in these areas together
with local languages. Other territories that were previously under the
French empire also retained the colonial language.
French is spoken across five continents. 12% of the European Union’s
population speak French. It is one of the official languages of France,
Belgium, Switzerland and Luxembourg. The Asian countries such as
Vietnam, Laos and Cambodia were previously known as the French
Indochina. French is still used there for administration, education and trade.
The world’s French-speaking population is concentrated in Africa. French
is a lingua franca in the Democratic Republic of Congo, Madagascar, Cote
d’Ivoire, Cameroon, Burkina Faso, Mali, Senegal, Rwanda, Haiti, Burundi,
Togo, Central African Republic, Republic of the Congo, Gabon, Comoros,
Djibouti, Guadeloupe, Martinique, Mauritius, Vanuatu and Seychelles.
Many citizens of Algeria, Tunisia, Morocco and Lebanon also understand
the language.
French also found its way in the Americas.
It is used by 35% of Canadians. In the
U.S., it is the second most-spoken language
in the states of Louisiana, Maine, Vermont
and New Hampshire. Meanwhile, Haiti
uses it as the principal language for
writing and school instruction. The
country has even developed a French-
based creole language, which virtually
every Haitian speaks.
Why Learn French?
Aside from making you sound sexy or smart, there are more practical
reasons to learn French. Being a Francophone (a person who speaks
French) opens many doors in the international job market. France is the
fifth biggest economy in the world, and continues to attract foreign
investment. French businessmen speak little or no English. You need to
learn the language if you want to make it big in France. Similarly, there are
many economic opportunities in other French-speaking places like Canada
and North Africa.
When you’re travelling, knowing French comes in handy, too. France is one
of the most visited places on Earth, but travelling there with the inability to
speak the language can ruin the experience. The French, especially
Parisians, have a tendency to be curt and impolite to non-French speakers.
Being fluent in French can take you to places far from what you see in the
postcards.
French education is one the best in the world. The French government and
other institutions grant post-graduate scholarships to deserving students
with a good level of French. Universities in France offer a variety of
internationally recognized degrees across many disciplines.
You will never run out of intellectual pursuits once you soak up the French
culture: French art, literature, philosophy, architecture, fashion, and cuisine
are epitomes of refinement.
Is French Hard to Learn?
Many think that French is tough to learn. What they don’t know is that
many words in the English vocabulary were borrowed from French. For
someone who doesn’t speak other Romance languages like Spanish or
Italian, learning French has an average difficulty.
French has a rhythm which is different from English. Most students find
difficulty in pronouncing its numerous nasal sounds. You can get over this
hump with constant practice. French grammar is also not that complicated.
The only confusing parts are word genders and the complex conjugation
system. Irregularities in French grammatical rules are fewer than in English.
Perhaps the most challenging part of learning French is the spelling. It is
based on an antiquated system that even native speakers have a hard time
following.
When you’ve already mastered French, it will be easier to learn other
languages like Spanish, Portuguese and especially Italian because these
languages are all derived from Latin. They share a parallel vocabulary and
conjugation system.
How to Learn a Foreign Language Fast
If you want to learn a foreign language fast, it’s important that you put
equal effort in developing the four skills of language learning. Developing
these skills will help you develop your comprehension, and at the same
time, set you up to become an effective communicator. Think about how
you learned your first language. Usually, it’s the listening skills that develop
first, then speaking, then reading and writing. Here’s a brief description of
the 4 capabilities, or the LSRW skills.
Listening – the first skill that we learn in our native language. Known as a
passive or receptive skill, listening involves receiving language through our
ears, and allowing the brain to make sense of what was said. While listening
is said to be the mother of all language skills, not many people put enough
effort into developing their listening skills.
The best way to practice is to familiarize yourself with as much native
sources of language as you can. Watch French movies (with or without the
subs) and listen to French podcasts and audiobooks. Try listening purely for
the different sounds first before you start looking for the context of the
material you’re listening to.
Speaking – the second skill that we learn in our native language. Speaking
is an active or productive skill that involves using our vocal tract to produce
language that our brain has interpreted. Speaking is often the number one
weakness for anyone acquiring a second language as it is common for us to
start learning a language through reading.
One way to improve your speaking skill is to read text out loud. Practice
reading along with a recording at first, then reread the text on your own, but
this time, pay attention to the pronunciation and the inflections on the
sentences.
Notice that French pronunciation is very different from the English
pronunciation so practice making the correct sounds. Reading aloud
activates your mouth and diaphragm’s muscle memory and helps you get
used to saying unfamiliar words out loud.
Reading – It may be the third skill that we learn from our native language,
but reading is the first skill that we learn in acquiring a new language.
Reading is a passive or receptive skill that involves using our eyes and
brains to understand written language.
Reading in a foreign language is important because it effectively exposes
you to more words and sentences than listening to a song or watching a
movie. Your brain is more receptive to accepting brain feed (grammar
patterns, vocabulary words) through reading, so make sure to look for the
right reading material for your level. Picking out a difficult reading material
early on will only overload your cognitive function and demotivate you
from making reading a habit.
Writing – the fourth skill that we learn in our native language, writing is an
active or productive skill that involves using our hands and brains to write
symbols that represent the spoken language.
Writing in a foreign language is relatively easy if your native language
makes use of the same system of writing, but if you’re learning a language
that uses a different one, like Chinese or Japanese, then you’ll need to learn
a whole new set of characters and symbols.
Good thing French uses the Roman alphabet so if you can read this, then
you shouldn’t have any problems writing in French. The best way to
improve your writing skills is to read as much as you can. While reading,
focus on sentence structure, punctuation, style, and other aspects that will
help you get your point across through writing. Read different types of texts
and try to replicate them in different scenarios.
While there’s no denying the importance of all four language skills in
further enhancing our knowledge of our native language, just how
important are these skills in learning French? Do you need to master all four
to communicate effectively in your second language? Well, the answer is
yes and no.
Yes, if you want to eventually be on the same level as native French
speakers. No, if you’re learning goal doesn’t involve all four skills. So for
example, if you only want to learn French just to survive your next holiday
to France, writing is not really a priority.
How is French Grammar Taught at
Beginners (A1/A2) Level
The main purpose of this book is to provide you with a challenging and yet
entertaining way to help you learn the French language. You’ll learn the
basics of the French language, from nouns and adjectives to different verb
tenses that any beginner will be able to quickly understand. You’ll also
learn important sentence structures and vocabulary words that will allow
you to engage in a casual conversation with a native French speaker. We
won’t bore you with grammatical notes you’ll find in most textbooks.
Instead, you’ll learn how to use the French language through a more
practical method.
If you feel a little bit overwhelmed by this, don’t be! Only grammatical
aspects appropriate for the A2 level are included in this book. We’ve
decided to take away the advanced grammatical aspects and tenses so as not
to confuse you. The vocabulary is also pretty basic so that beginners such as
yourself won’t have a hard time understanding the stories.
Guidelines on How to Read the Following
Short Stories
We want to help you learn French in the fastest and most convenient way
possible. Through this book of compiled stories, we hope to entertain you,
and at the same time, ensure that you understand the French language
better.
Here are a few guidelines to help you take full advantage of the short stories
in this book:
First, try to read through the entire text without checking the meaning of
unknown words. Don’t feel pressured to recognize all the words from the
stories. It’s perfectly normal for beginners to recognize only a few words. If
you need to take a breather while reading, feel free to do so.
After reading the text, try to summarize what you’ve read based on your
initial understanding. You can check if you understood correctly by looking
at the short summary at the end of each story. Again, don’t feel pressured to
get it right on the first try.
Give it another go! Reread the chapter, but this time, concentrating on the
words and sentence structure. Try to find the context of the text you’re
reading. Look for words that seem similar to a language that you’re already
familiar with. Take note that vocabulary words for that specific text are
intentionally repeated in order to give you a better chance to familiarize
yourself to them.
Check the glossary of difficult or advanced vocabulary words at the end
each story. If you want to consult other materials to help you understand the
story better, feel free to do so. You can search the internet for helpful text or
read textbooks to get additional information.
You can also check the meaning of unfamiliar words via the Kindle
dictionary. All you have to do is long-tap a word and wait for the dictionary
definition to pop up on your screen. For words that the Kindle dictionary
can’t recognize, don’t hesitate to check other dictionaries for their
meanings. While you’re at it, look at sample sentences as well.
At the end of every story, you’ll find a set of questions that will help test
your comprehension. We encourage you to answer these questions so that
you can assess for yourself how well you understood the story.
Amusez-vous bien! (Have fun!)
The Stories
1 : Paris, la plus belle ville du monde
Martin est un jeune homme plein d’énergie et d’ambition. Il n’est pas
salarié. Il travaille à son compte. En fait, Martin a une grande passion :
Paris. Martin vit à Paris depuis qu’il est enfant. Il connaît Paris par cœur,
toutes les avenues, boulevards, rues, raccourcis, passages secrets, les
monuments, et même les célèbres catacombes. Il aurait pu faire cuisinier
comme son amie Amanda, mais il n’aimait pas ça. Il a failli faire maître
d’hôtel. Mais finalement, quand Martin est sorti de l’école de tourisme, il
s’est lancé en tant que guide touristique, tout seul, en freelance.
Il possède un site internet sur lequel sont affichées toutes les informations le
concernant. Ainsi, les touristes qui désirent avoir un guide privé pour visiter
la ville de Paris peuvent le trouver sur internet. Martin propose différentes
formules. La visite simple, avec promenade parisienne classique sur une
journée découverte seulement, ou éventuellement plusieurs jours. La visite
intermédiaire, qui inclut en plus de la balade, une large gamme de
restaurants à découvrir, allant du camion-restaurant permettant de manger
sur le pouce au restaurant de bonne qualité. Il est naturellement inutile de
préciser que Martin connaît tous les restaurants de Paris. La visite de luxe,
sur une semaine minimum, avec restaurants gastronomiques, musées, et
aussi boîte de nuit ou spectacles vivants dans les différents théâtres de
Paris. Il existe une formule de luxe avec bonus, dans laquelle s’ajoute une
visite des catacombes et une sélection des magasins les plus réputés de la
capitale. De plus, Martin propose une formule à la carte, dans laquelle il est
possible de faire un mélange de toutes les propositions. On peut aussi bien
aller au théâtre que manger sur le pouce. Ou bien visiter les catacombes
puis manger au Ritz, le fameux restaurant gastronomique, à proximité de
l’Élysée, sur la place de la Concorde.
Mais cette année, un problème de taille se pose. Une nouvelle agence vient
de s’installer dans la ville : TransVoyage. TransVoyage est une agence
touristique gigantesque. Elle inonde le marché du tourisme à coup de
campagnes de publicité surprenantes et d’offres défiant toute concurrence,
si bien que tous les entrepreneurs individuels comme Martin se retrouvent
en grande difficulté. L’année précédente, Martin a enregistré un chiffre
d’affaires de près de trente-deux mille euros. Cette année, il a perdu la
moitié de ses clients. Martin doute énormément ces derniers temps.
Il ne sait pas s’il va pouvoir continuer comme ça; les fins de mois sont de
plus en plus difficiles. TransVoyage gagne de plus en plus d’affaires et vient
de signer un contrat avec tous les Ibis Hôtels de Paris. Martin pourrait se
restreindre à la banlieue chic de Paris comme Boulogne, Neuilly-sur-Seine
ou même Versailles et son très célèbre château officiel des Rois de France et
de Navarre. Mais malheureusement, la banlieue n’attire pas les touristes
qui souhaitent le plus souvent visiter le centre-ville, comme Chatelet-les-
Halles, Notre-Dame de Paris et le quartier Latin, la fontaine Saint-Michel,
le Panthéon...etc.
Tout espoir semble perdu pour Martin. Mais un beau jour d’été, un couple
américain s’adresse à lui.
— Messieurs dames, que puis-je faire pour vous ?
Martin a toujours eu le sens de la courtoisie.
— Bonjour monsieur. Nous venons vers vous car nous sommes très déçus,
voire même en colère !
— Ah oui ?! Mais voyons, pourquoi être en colère? Vous êtes ici dans la
plus belle ville du monde !
— Oui, justement ! Nous aimerions avoir une visite digne de cette ville.
TransVoyage a trahi notre confiance, leur accueil était médiocre, à la limite
de l’insulte!
— Ah je vois ! Bien, écoutez, je suis à votre entière disposition, dites-moi
ce qui vous ferait plaisir, et je vous proposerai une formule qui vous
conviendra, soyez-en sûr!
— Vous avez carte blanche ! Nous n’avons aucune limite de budget. Nous
avons une semaine à partir d’aujourd’hui.
— Alors c’est parti ! Votre visite commence dès maintenant!
Martin sort à toute allure de son appartement et retrouve ses clients dans le
très joli quartier du XVème arrondissement. En avant, toute! Direction, le
métro Parisien, arrêt La-Motte-Piquet-Grenelle ! Hors de question de
visiter Paris sans prendre le métro si emblématique, au moins une fois! Il
ne sert à rien de louer un véhicule, il y a trop de voitures à Paris, et donc
trop d’embouteillages. Donc, métro, ligne 6, premier arrêt, champs de Mars
et la Tour Eiffel. Ça commence bien pour les deux Américains. En face de
la Tour Eiffel, le somptueux Trocadéro. Ensuite, Martin les fait longer la
Seine afin de leur faire découvrir les magnifiques quais de Seine avec leurs
célèbres bouquinistes. Visite du musée du quai Branly. Une halte devant le
palais des Invalides a été obligatoire. Juste en face se trouve le superbe pont
Alexandre III. Juste derrière, l’incroyable dôme de verre du Grand Palais.
Ils ont naturellement rejoint l’avenue des Champs-Élysées qui se trouve
dans la continuité. Ils ont dégusté des plats surprenants au restaurant
Bouddha Bar, derrière le Ritz, place de la concorde. Et cela durant une
semaine entière, ils sont allés à la comédie française pour assister à une
pièce de Molière, ainsi qu’au théâtre de l’Odéon. Une semaine de rêve. Les
deux Américains ont été si contents, qu’ils en ont parlé à tous leurs amis. Et
aujourd’hui, Martin fait deux fois plus de chiffre d’affaires qu’il n’en avait
jamais fait auparavant. TransVoyage a fait faillite deux ans plus tard pour
cause d’insatisfaction générale de la clientèle. Et les visites étaient trop
chères. Moralité, il vaut toujours mieux se fier à quelqu’un de passionné.
Glossaire
à son compte – self-employed
raccourci – shortcut
passage – way
faillir faire qc. – [participe passé : failli] – to fall short of, to almost do
(sth)
se lancer [participe passé : lancé] – to start as, to go for (sth)
formule – concept
éventuellement – possibly, potentially
gamme – range
manger sur le pouce – to eat on the go
préciser – to specify
boîte de nuit – nightclub
réputé – famous
à proximité de – near, close to
de taille – huge, serious, major
gigantesque – gigantic, huge
inonder – to flood
à coup de – by way of (sth), by means of (sth), through (sth)
défiant toute concurrence – that defy all competition
enregistrer un chiffre d’affaires – to post revenues
se restreindre – to restrict (oneself), to limit (oneself)
banlieue – suburb
attirer – to attract, to allure
voire même – or even
mais voyons! – come on!
justement – precisely
digne – worthy
trahir – to betray
médiocre – poor, low
convenir [futur, 3
ème
personne du singulier: conviendra] – to suit, to
fit
en avant toute – full speed ahead
hors de question – out of question, no way
embouteillage – traffic jam
somptueux – magnificent, somptuous
bouquiniste – bookseller
déguster – to taste, to savour
pièce (de théâtre) – play (theatre)
faillite – bankruptcy
fier – proud
Résumé
Martin est un passionné. Sa passion ? La ville de Paris. Dès sa sortie de
l’école de tourisme, Martin devient guide touristique privé. Il travaille à son
compte. Il aurait pu faire cuisinier ou maître d’hôtel, mais Martin aime trop
la ville de Paris. Tout va pour le mieux jusqu’au jour où une gigantesque
agence de voyages du nom de TransVoyage s’installe à Paris. Il hésite à
renoncer au centre-ville pour se concentrer sur la banlieue. Mais un jour,
des clients en colère contre TransVoyage s’adressent à Martin. Il leur
propose une visite de rêve. Depuis ce jour, tout est rentré dans l’ordre pour
Martin, et cela, grâce à sa passion: Paris.
Questions de compréhension
Répondez aux questions suivantes en choisissant une réponse parmi les
quatre proposées. (Answer the following questions by choosing one of the
four options.)
1: Quel est le métier de Martin?
a. Cuisinier.
b. Maître d’hôtel
c. Guide touristique
d. Loueur de véhicules
2: Parmi les quatre réponses, qu’est-ce qui est inclus dans la formule « de
luxe » que propose Martin ?
a. Visite simple
b. Théâtre
c. Une journée découverte
d. Camion-restaurant
3: Pourquoi Martin n’a-t-il plus beaucoup de travail?
a. Parce que ses clients sont insatisfaits
b. Parce que ses visites sont trop chères
c. Parce que la courtoisie n’est pas son fort
d. Parce qu’une agence de tourisme appelée TransVoyage fait des offres
défiant toute concurrence
4 : Quel est l’itinéraire choisi par Martin pour la visite du couple
d’Américains?
a. Tour Eiffel, quais de Seine, musée du Quai Branly, Les Invalides, Avenue
des Champs-Élysées
b. Tour Eiffel, quais de Seine, Trocadéro, Arc de Triomphe, Avenue des
Champs-Élysées
c. Tour Eiffel, Notre-Dame de Paris, fontaine Saint-Michel, Palais du
Luxembourg, Panthéon
d. Tour Eiffel, Boulogne, Neuilly-sur-Seine, Versailles
Réponses aux quatre questions
1. c
2. b
3. d
4. a
2: Le jour où ma vie a changé
Bonjour, je m’appelle Mélodie. J’ai vingt-cinq ans. Je travaille pour le
gouvernement Français sur la toute nouvelle plateforme en ligne de l’office
de tourisme national. Je réponds aux internautes par le biais d’une
messagerie en ligne. Je prends aussi les appels téléphoniques et les mails. Je
gère les réseaux sociaux liés à la plateforme. J’ai la chance de pouvoir
travailler en télétravail. Cela veut dire que je travaille depuis chez moi. Tous
les jours c’est à peu près la même routine. Je me lève un peu tard, vers dix
heures du matin. Je déjeune, je prends une douche, et je me mets au travail
avec double ration de café. J’arrête vers trois heures de l’après midi, je
mange un sandwich que je vais acheter juste en bas de mon immeuble.
Parfois, quand l’envie me prend et que je n’ai pas la motivation de
descendre de chez moi, je me fais livrer une pizza, un plat indien ou des
sushis. Je retourne sur mon ordinateur vers quinze heures de l’après-midi, et
je travaille jusqu’à vingt et une heures du soir, parfois plus, parfois moins,
tout dépend du travail qu’il me reste à faire dans la semaine.
Je ne vais pas vous le cacher, mais en vrai, je n’aime pas trop mon boulot.
Moi, je suis passionnée par l’histoire de mon pays, la France. J’ai un Master
d’histoire-géographie. Mais voilà, je ne suis jamais sortie de mon quartier.
Ce n’est pas vraiment de ma faute. Je suis en fauteuil roulant depuis ma
naissance. Oh, ne vous en faites pas pour moi, je ne suis pas malheureuse
du tout. Enfin, je devrais dire, je ne suis plus malheureuse depuis que ma
vie a changé. Oui, du jour au lendemain, j’ai décidé de tout plaquer.
J’ai quitté mon travail et j’ai lancé une chaîne YouTube que j’ai appelée:
Terres de France. Je voulais parler de ma passion. J’en avais marre de
discuter avec des gens sur une messagerie pour leur dire des bêtises.
Comme je maîtrise très bien les réseaux sociaux, ça a été très facile pour
moi. J’ai monté une page Facebook qui a atteint en un mois presque dix
mille abonnés. Les gens ont trouvé le concept de ma chaîne génial.
Associés à mes comptes Facebook et YouTube, j’ai lancé un compte Twitter
pour l’actualité générale de ma chaîne et un compte Instagram pour les
photos. Toute une communauté a rejoint mon réseau, si bien qu’en un an,
j’ai atteint presque quatre cent mille vues sur mes vidéos. Et là, j’ai
commencé à gagner beaucoup d’argent. Il ne me manquait plus qu’une
chose, oser sortir de chez moi, partir en voyage, visiter toutes ces villes
magnifiques du patrimoine Français. Je voulais voir les châteaux
médiévaux de la Loire, les abbayes du Moyen-Âge où les moines ont
brassé de la bière pendant des siècles. Et ce jour est arrivé.
En fait, la chaîne de télévision Arte m’a contactée directement, c’est la
chaîne culturelle franco-allemande.
— Madame Mélodie Debray?
— Oui c’est moi.
— Bonjour, ici la chargée de production d’Arte. Écoutez, je suis épatée
par la communauté d’internautes que vous avez réussi à rassembler sur le
Net. La gestion de votre réseau social est surprenante. Vous renouvelez sans
cesse votre actualité à la une. Vraiment, vous êtes une blogueuse
remarquable, et votre contenu est de très bonne qualité. Voilà, nous
aimerions vous proposer un partenariat, nous souhaiterions vous financer
pour que vous réalisiez une série documentaire sur votre chaîne YouTube
sur la France et son patrimoine. Qu’en dites-vous?!
Évidemment j’ai tout de suite répondu oui! Quelle chance incroyable! Le
téléphone raccroché, j’ai très vite posté la nouvelle sur mon fil d’actualité
Twitter et mon journal Facebook. J’ai optimisé le plus possible la visibilité
de cette publication afin que plus de gens encore me rejoignent.
Et le tournage a commencé. J'ai fait mes valises, puis j'ai parcouru la
France entière pendant plus d’un an. J’ai visité Saint-Malo, la ville fortifiée
de Bretagne. Orléans, Paris, Marseille, les châteaux de la Loire, le
magnifique château de la Renaissance de François 1
er
: Chambord. J’ai
filmé des épisodes courts sous la forme de «brèves». J’ai créé une série
dans le style du storytelling. Le tout relayé sur la toile du Net par tweets,
tags, publications...etc.
Ce voyage a changé ma vie. Cela a été pour moi une aventure incroyable.
Mon âme d’exploratrice s’est révélée à moi et m’a complètement
transformée. J’aime le côté nomade de la vie, explorer de nouveaux
horizons, découvrir de nouvelles histoires, de nouvelles choses. Et la
France, quel magnifique pays! Maintenant, je veux partir à la conquête du
monde! D’ailleurs, j’ai une grande annonce à vous faire, en exclusivité, je
viens de signer un contrat de production avec le CNC, le Centre National
Cinématographique, pour tourner un film, dont le titre sera: Le Tour de
Monde, par Mélodie Debray ! Alors je vous dis à bientôt sur le grand
écran! Suivez toute mon actualité sur Facebook, rejoignez-moi sur Twitter,
abonnez-vous à ma chaîne. Si ça vous plaît, mettez un petit pouce bleu,
partagez et surtout, commentez!
Glossaire
internaute – surfer, web user
par le biais de – by, through
gérer – to handle, to manage
réseau social [plural: réseaux sociaux] – social network
livrer – to deliver
boulot – job
quartier - neighbourhood
fauteuil roulant – wheelchair
du jour au lendemain – overnight, from one day to the next
tout plaquer – to chuck everything
en avoir marre de – to be fed up with, to get tired of
dire des bêtises – to talk nonsense, rubbish
maîtriser – to master
monter – to set up, to organize
abonné – subscriber
(être) associé à – to be linked with
actualité – news
si bien que – so much that, so well that
patrimoine – heritage, patrimony
médiéval [plural: médiévaux/médiévales] – medieval
moine – monk
brasser – to brew
chargé de production – production manager
épater – to amaze, impress
à la une – on the front page, in the spotlight
tournage – filming, shooting (of a movie)
brève –news flash
relayer – to relay, to spread
âme – soul
tourner (un film) – to shoot (a movie)
Résumé
Mélodie est une passionnée en histoire-géographie dont elle est diplômée.
Elle aime tout particulièrement l’histoire de son pays, la France.
Malheureusement, Mélodie n’a jamais pu voyager car elle est en fauteuil
roulant depuis sa naissance. Elle travaille pour le gouvernement Français
sur une nouvelle plateforme en ligne de l’office de tourisme national. Mais
elle n’aime pas son travail. Un jour elle décide de tout plaquer pour monter
sa chaîne YouTube. Mélodie maîtrise parfaitement les réseaux sociaux, et
crée des comptes Facebook, Twitter et Instagram pour augmenter sa
visibilité. Tout fonctionne à merveille, si bien qu’une chaîne de télévision la
contacte pour créer une série documentaire sur le patrimoine Français. Cela
marche si bien, qu’elle finit par signer un contrat pour réaliser un film sur le
monde entier!
Questions de compréhension
Répondez aux questions suivantes en choisissant une réponse parmi les
quatre proposées. (Answer the following questions by choosing one of the
four options.)
1: Où travallait Mélodie avant que sa vie ne change?
a. Sur son blog
b. Sur YouTube
c. Sur une plateforme en ligne d’office de tourisme
d. Sur Twitter
2: Parmi ces réseaux sociaux, lequel Mélodie n’utilise pas?
a. Facebook
b. Twitter
c. Instagram
d. Snapchat
3: À quoi sert le compte Twitter de Mélodie?
a. Pour son actualité générale?
b. Pour poster ses photos?
c. Pour ses publications et ses annonces?
d. Pour avoir plus de visibilité?
4: Quelle annonce en exclusivité fait Mélodie?
a. Elle signe un contrat pour réaliser un film
b. Elle lance une nouvelle chaîne YouTube
c. Elle décide d’arrêter son activité de blogueuse
d. Elle décide de reprendre son premier boulot avec le gouvernement
Réponses aux quatre questions
1. c
2. d
3. a
4. a
3: Je veux travailler!
Je m’appelle Léonie, et une toute nouvelle vie va bientôt pouvoir
commencer pour moi. Je viens d’obtenir mon Master. J’ai un bac +5 en
Communication, option direction artistique et communication
multisupports. Cela m’ouvre de nombreuses portes dans plein de domaines
différents. Je peux faire de la direction artistique pour un album, c’est-à-dire
diriger une équipe d’artistes pour la confection de la plaquette de l’album,
pour l’écriture des paroles et même les décisions concernant la musique en
elle-même. Je suis force de proposition pour tout ce qui touche à la
promotion d’une œuvre, notamment la mise en place de publicité et la
création de contenus pour les réseaux sociaux. J’ai à ma disposition de
nombreuses «cordes à mon arc».
Je connais parfaitement les outils de création assistée par ordinateur comme
Photoshop et Illustrator. Je peux composer de la musique pour
documentaire, publicité ou films promotionnels grâce au logiciel Logic Pro.
Je pourrais prétendre à entrer dans une agence de publicité, ou bien une
agence de communication. Mais je pourrais très bien me présenter à la
direction artistique d’un film ou d’une compagnie de théâtre. Moi, ce que
j’aime bien, c’est toucher à tout. J’aime faire de la musique, des
illustrations, écrire des scénarios, diriger une équipe d’artistes, monter des
expositions, promouvoir un chanteur, travailler dans une maison de
disques, j’aime tout faire! Me voilà donc avec mon diplôme universitaire,
très reconnu dans le milieu. Maintenant, il faut que je trouve du travail, un
boulot qui me plaît et dans lequel je gagne bien ma vie. Je n’ai donc pas le
choix. Il me faut créer un Curriculum Vitae digne de ce nom! Et comme
je suis une artiste dans l’âme, je vais le faire sur Illustrator.
C’est ainsi que j’ai créé mon C.V. J’ai mis mes compétences, mes savoir-
faire. J’ai inscrit quatre qualités et quatre défauts comme toutes les
entreprises le demandent. J’ai évidemment précisé mon parcours scolaire,
Bac littéraire, fac en communication, licence obtenue avec la mention
«Félicitationsdu Jury», idem pour l’obtention du Master. J’ai mentionné
mes informations personnelles telles que l’adresse, mon e-mail, mon
numéro de téléphone et même mon site internet sur lequel sont référencées
mes créations. J’ai inscrit dessus toutes mes expériences passées, comme
les clients avec qui j’ai déjà travaillé quand j’étais étudiante.
Ensuite, j’ai rédigé une magnifique lettre de motivation. Il y a tout un art
pour rédiger sa lettre de motivation. Il faut respecter un plan très précis,
mais aussi être originale. Je l’ai écrite en trois paragraphes. Dans le premier,
j’ai décrit qui j’étais, mon parcours, mes choix concernant mon cursus
universitaire, mes aspirations et mes projets personnels. Dans le deuxième
paragraphe, j’ai parlé de mon projet de carrière, et vers quoi je voulais
évoluer professionnellement. Et dans mon troisième paragraphe, j’ai
expliqué pourquoi je postulais dans l’entreprise à qui j’envoyais ma lettre.
CV crée, lettre de motivation rédigée, je peux maintenant envoyer mes
candidatures à toutes les entreprises que j’ai sélectionnées au préalable.
Dans mon secteur, direction artistique, agences de communications, il y a
beaucoup d’offres d’emploi et énormément de débouchés. Je devrais
trouver facilement du travail. Et les salaires sont vraiment intéressants. Moi,
j’espère au moins signer un contrat à plein temps.
Cependant, j’ai un problème, cela fait maintenant une semaine et je n’ai
toujours pas de réponse. Ma mère dit qu’il faut patienter. Les entreprises ont
souvent beaucoup de travail et de nombreux postulants se présentent à leur
porte. Il faut attendre parfois un mois avant d’avoir une réponse favorable
et décrocher un entretien d’embauche. Mais l’attente est terrible pour
moi. J’ai tellement envie de travailler que c’est un véritable cauchemar
d’attendre. Quinze jours plus tard, alors que je rentrais du sport, j’ai reçu un
appel.
— Madame Léonie D’Aubrac, c’est bien vous?
— Oui, bonjour.
— Bonjour Madame. Je suis Laure Guillaume, directrice des ressources
humaines pour la société Publicis. Je vous appelle suite à la candidature que
vous nous avez adressée tout récemment? Seriez-vous disponible pour un
entretien d’embauche?
J’avais du mal à cacher mon excitation. Mais j’ai quand même réussi à
garder mon calme.
— Oui, bien sûr.
— Ce vendredi à 14h, cela vous conviendrait-il?
— Parfaitement.
— Très bien, alors rendez-vous vendredi à 14h, au siège de l’entreprise. Je
vous envoie toutes les coordonnées nécessaires sur votre boîte mail.
— Merci, c’est noté, à vendredi!
Le téléphone raccroché, je n’ai pas pu m’empêcher de pousser un cri de
joie ! Le lendemain, je me suis habillée comme le code vestimentaire le
voulait, c’est-à-dire chic, mais décontracté. D’un côté, le directeur artistique
doit montrer son statut social pour s’imposer dans la hiérarchie de sa société
mais, d’un autre côté, il doit présenter son caractère d’artiste. Vous ne
pouvez pas imaginer le stress qui m’a envahi juste avant l’entretien.
Heureusement, tout s’est passé à merveille. Mes interlocuteurs ont été
convaincus dès la lecture de mon CV. À la fin, je suis sortie, j’en avais
presque les larmes aux yeux tellement j’étais contente. J’ai tout de suite
appelé ma mère à qui je raconte toujours tout.
— Maman?!
— Alors ma chérie, raconte, raconte!
— Je suis prise!!!
— Géniale! Alors, dis-moi tout!
— J’ai décroché un poste de directrice artistique sur tous les projets de
publicités numériques sur internet ! Salaire de départ, trois mille euros
nets!
C’est ainsi, qu’une longue et magnifique carrière venait de débuter pour
Léonie D’Aubrac!
Glossaire
équipe – team
confection – making, preparation
plaquette – cover
(être) force de proposition – to be proactive, to creative
mise en place – implementation
contenu – content
agence de publicité – advertising agency
promouvoir – to promote, to encourage
maison de disques – record company
Curriculum Vitae – resume
compétence – skill, ability
fac [abréviation de faculté] – college, faculty
licence – bachelor degree
idem – likewise
inscrire – to write, to list, to register
lettre de motivation – cover letter
cursus universitaire – university course
postuler – to apply (for a job)
candidature – application
au préalable – beforehand
débouchés – opportunities, prospects
postulant – applicant
favorable – positive
décrocher – to obtain, to get
entretien d’embauche – job interview
société – company
convenir – to suit
siège de l’entreprise – corporate headquarters
coordonnées – contact details
Résumé
Léonie D’Aubrac est une jeune diplômée en Communication. Elle vient en
fait tout juste d’obtenir son Master avec mention Félicitations du Jury.
Léonie est une jeune fille très motivée qui a très envie de trouver un poste
en tant que directrice artistique. Pour ce faire, elle décide de réaliser un
superbe CV grâce au logiciel Illustrator et de rédiger une lettre de
motivation afin de démontrer sa détermination à son futur employeur. Ceci
fait, elle envoie sa candidature à de nombreuses entreprises. Elle est
persuadée de trouver un emploi. Mais les réponses se font attendre. Léonie
perd espoir jusqu’au jour où Publicis, l’une des plus prestigieuses sociétés
du milieu l’invite à un entretien d’embauche. Saura-t-elle les convaincre?
Questions de compréhension
Répondez aux questions suivantes en choisissant une réponse parmi les
quatre proposées. (Answer the following questions by choosing one of the
four options.)
1: Quel est le diplôme que vient d’obtenir Léonie?
a. Une licence
b. Un doctorat
c. Un master
d. Un baccalauréat
2: Parmi ces logiciels, lequel Léonie ne maîtrise pas?
a. Logic pro
b. Adobe Premiere Pro
c. Photoshop
d. Illustrator
3: Que doit réaliser Léonie pour obtenir un entretien d’embauche?
a. Une lettre de motivation et un CV
b. Un contrat
c. Une fiche descriptive
d. Rien de particulier
4 : Dans quelle entreprise Léonie obtient-elle un poste de directrice
artistique?
a. Webedia
b. France Télévision
c. Le journal Le Monde
d. Publicis
Réponses aux questions
1. c
2. b
3. a
4. d
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Now, there are two more exciting short stories waiting for you on the
following pages!
4: Laura entre en fac de médecine
Aujourd’hui, c’est le jour du conseil de classe. Laura est en terminale
scientifique, option S.V.T, c’est-à-dire, Science et Vie de la Terre. L’année
prochaine, elle espère entrer en faculté de médecine. Mais les places sont
chères, et il lui faut d’abord obtenir l’approbation du conseil de classe. Le
conseil de classe réunit tous les professeurs et les parents d’élèves une fois
tous les trois mois. Laura est déléguée de sa classe et participe donc à
chaque conseil de classe.
Elle entre dans la salle. Tout le monde s’installe. On peut voir une légère
anxiété sur son visage. Le conseil de classe va-t-il oui ou non approuver sa
demande? Le proviseur prend la parole.
— Nous allons débuter ce dernier conseil. Messieurs dames les professeurs,
parents d’élèves et délégués de classe, je vous prie de bien vouloir prendre
place.
Ça y est, le conseil est lancé. Après trente minutes de discussions sur les
camarades qui la précèdent dans la liste, c’est enfin au tour du cas de
Laura.
— Bien, dit le proviseur, qu’en est-il du cas de Laura Mallet?
Le professeur principal de Laura est celui qui enseigne la S.V.T.
— Écoutez, pour ma part, Laura est une élève remarquable, studieuse,
concentrée, appliquée. Elle souhaite tenter sa chance dans une fac de
médecine. Selon moi, elle y a largement sa place. Il faudra redoubler
d’efforts mais, pour moi, je donne un avis très favorable.
Les autres professeurs donnent à leur tour leurs points de vue. Il n’y a rien à
craindre pour Laura, elle fait partie des meilleurs. Réponse définitive du
conseil de classe: Avis Très Favorable, avec les Félicitations.
Voilà une bonne chose de faite. Ainsi les candidatures que Laura a envoyées
auront plus de chances d’être acceptées. Sans se poser de questions, elle
indique sur la plateforme en ligne des candidatures pour les études
supérieures, ses choix et vœux pour la poursuite de son parcours scolaire.
Les réponses sont à attendre pour la fin de l’année, dans le courant de
l’été.
Quelques mois plus tard... Juillet. Laura a été acceptée dans la quasi-
totalité des facultés dans lesquelles elle a postulé et, qui plus est, dans l’une
des meilleures facs du pays! Mais la partie n’est pas encore gagnée. Il lui
faut désormais passer le fameux concours de médecine. Il y a plus de
quatre mille inscrits, et seulement deux cents élèves seront acceptés. C’est
un vrai parcours du combattant, car une fois entré en fac de médecine, il
faut pouvoir y rester. Le programme est très compliqué, et il est interdit de
redoubler.
Ainsi, le 1
er
septembre, Laura se rend à la faculté de Paris I, la Sorbonne.
Elle a obtenu son bac avec la mention Félicitations du jury et une moyenne
générale de 19/20, l’excellence en fait ! L’université de la Sorbonne se
trouve dans le célèbre quartier Latin, juste à côté du Panthéon, non loin du
boulevard Saint-Michel et de la Cathédrale Notre-Dame de Paris. D’abord,
une visite de l’université s’impose. Les lieux sont magnifiques, de style
Haussmanniens, une réelle beauté architecturale. Deux heures plus tard, le
concours a commencé. Laura se trouve dans un gigantesque amphithéâtre
où près de cinq cents personnes sont assises et passent aussi le concours.
Laura doit remplir dix pages de questionnaires à choix multiple. Pour cela,
elle a quatre heures. Les questions sont particulièrement difficiles et
nécessitent plusieurs minutes de réflexion. Quatre heures plus tard, le
concours est terminé. Laura ne se rend absolument pas compte si sa
prestation a été bonne ou non. Les réponses arriveront dans un mois. En
fonction de sa place dans le concours, elle sera admise dans l’une ou
l’autre faculté de médecine du pays.
Un mois plus tard, Laura reçoit un courrier de la Sorbonne dans sa boîte
aux lettres. Stressée, elle déchire l’enveloppe et sort le papier officiel !
REÇUE ! Elle est dixième sur quatre mille, ce qui veut dire qu’elle a sa
place dans la meilleure faculté de médecine de France, à la Sorbonne! La
semaine suivante, c’est la rentrée scolaire.
Premier jour de rentrée. Laura se retrouve à nouveau dans l’amphithéâtre du
concours. Mais cette fois-ci, ils ne sont que cent, l’autre moitié des reçus est
dans une autre classe. Laura découvre son emploi du temps, seulement dix-
huit heures de cours dans la semaine. Mais le reste du temps, il faudra
qu’elle apprenne énormément de choses toute seule. Tous les samedis
matin, c’est heure de colle. Une heure de colle à la fac, c’est une heure
d’interrogation au tableau par l’un des professeurs. C’est très difficile et
très angoissant car les professeurs sont généralement très sévères.
Laura aura des examens régulièrement, presque toutes les semaines. Et elle
devra passer des partiels tous les trimestres, c’est-à-dire tous les trois
mois. Maintenant, le plus dur reste à faire, garder sa place à la fac, et
surtout, devenir médecin!
Glossaire
terminale – final year (in highschool)
approbation – approval
délégué de classe – class representative
anxiété – anxiety, stress
demande – request
prier [quelqu’un de faire quelque chose] – to kindly request sb to do
sth
lancer – to initiate
camarade – classmate
professeur principal – head teacher
concentré – focused
appliqué – diligent
largement – widely, plenty, easily
craindre – to fear
études supérieures – postgraduate studies
dans le courant de – during
la quasi-totalité de – nearly all, the majority of
concours – competitive examination
parcours du combattant – uphill battle, obstacle course
moyenne générale – grade point average, overall average
ne pas se rendre compte – not realizing, having no idea of
prestation – performance
en fonction de – according to, depending on
admettre [participe passé: admis] – to admit, to accept
boîte aux lettres – mailbox
rentrée scolaire – start of the school year
emploi du temps – time schedule
tableau – board
partiel – exam (based on a module)
trimestre – quarter
Résumé
Laura est en Terminale Scientifique, option Science et Vie de la Terre. Elle
veut rejoindre l’année prochaine une faculté de médecine, et si possible la
meilleure de France, à la Sorbonne, Université de Paris I. Mais pour cela,
elle doit obtenir l’approbation de son conseil de classe. Comme elle est
déléguée de classe, elle peut donc assister au conseil. Résultat, le conseil
approuve sa demande en lui donnant un avis favorable. Désormais, il lui
reste à passer le concours d’entrée. C’est chose faite, et elle est reçue. Il lui
faudra maintenant conserver sa place en réussissant divers examens et
partiels qu’impose l’université et, enfin, devenir médecin.
Questions de compréhension
Répondez aux questions suivantes en choisissant une réponse parmi les
quatre proposées. (Answer the following questions by choosing one of the
four options.)
1: Quelle est la filière que suit Laura?
a. Bac Professionnel
b. Scientifique, option Science de l’ingénieur
c. Littéraire
d. Scientifique, option Science et Vie de la Terre
2: Quelle facultésouhaite intégrer Laura l’année prochaine?
a. Faculté de Médecine
b. Faculté de Physique
c. Faculté de Langues
d. Faculté de Mathématiques
3: Quelles sont les conditions pour entrer en faculté pour Laura?
a. Avoir l’autorisation de ses parents
b. Avoir une autorisation de la faculté
c. Être parmi les deux cents premiers du concours d’entrée
d. Être parmi les mille premiers du concours d’entrée
4: Que se passe-t-il tous les samedis matin pour Laura?
a. Elle fait du sport
b. Elle fait ses devoirs
c. Elle en profite pour dormir plus longtemps
d. Elle a une heure de colle et d’interrogations au tableau
Réponses aux questions
1. d
2. a
3. c
4. d
5: Cousins d’Auvergne, le terroir
Français!
Hugo a treize ans. Il vit avec ses parents, ses deux grandes sœurs et son
petit frère, dans un superbe appartement du septième arrondissement
Parisien, entre les Invalides et la Tour Eiffel. Son père est juriste et sa mère
restauratrice d’art au musée d’art contemporain de Beaubourg. Les deux
grandes sœurs de Hugo ont dix-huit et quinze ans. La plus âgée poursuit des
études d’avocat, et l’autre entre dans le prestigieux lycée parisien Henri IV.
C’est une famille bourgeoise et fière de l’être. L’un des grands-pères
d’Hugo s’occupait de nombreux hôtels parisiens, l’une de ses grands-mères
était actrice de cinéma. Hugo aime beaucoup Paris et surtout le quartier où
il habite. Pas très loin, il y a le Grand Palais où il y a toujours de superbes
expositions. Et juste derrière, il y a la plus belle avenue du monde, les
Champs-Élysées. Les parents d’Hugo ont beaucoup d’argent et adorent
partir à l’étranger pendant les vacances.
Et justement les vacances d’hiver approchent. Cette année, ils ont prévu
d’aller passer quinze jours dans la célèbre ville du père Noël, à Rovaniemi,
en Finlande. Il paraît qu’il y a énormément de neige là-bas, et qu’il fait nuit
toute la journée à cette période. On peut faire des randonnées en chiens de
traîneau, faire du ski, voir des loups, des ours, des rennes et même des
élans.
Le soir même du début des vacances de Noël, toute la famille est à
l’aéroport Charles-De-Gaulle pour le départ. Mais voilà, il y a un énorme
problème. L’avion ne va pas pouvoir partir car il y a des tempêtes de neige
sur toute la Finlande et un volcan en éruption en Islande rend le voyage
dangereux. Tous les avions sont contraints de rester au sol. Deux choix
s’offrent à eux. Attendre, mais cela pourrait durer une semaine entière. Ou
rentrer chez eux.
— Nous allons devoir faire autrement les enfants!
— Non!
Tout le monde est déçu, le voyage s’annonçait tellement bien.
— Bon, les enfants, je viens d’avoir tonton Fernand au téléphone, il nous
invite chez lui en Auvergne.
— Quoi, l’Auvergne? En pleine campagne?!
— Il n’y a rien à faire là-bas, c’est nul! Il n’y a personne!
— Mais non, vous allez voir!
C’est ainsi qu’Hugo, ses parents, ses sœurs et son frère ont rejoint la bonne
vieille région de l’Auvergne. C’est vrai que pour des Parisiens avertis,
l’Auvergne, c’est le bout du monde. Lorsqu’ils sont arrivés, il faisait nuit.
Mais la nuit, dans les villages d’Auvergne, les lumières sont éteintes. Et la
nuit noire, les Parisiens ne connaissent pas trop, ils ont l’habitude du ciel
orangé dans lequel on ne voit que la lune et non les étoiles.
Heureusement, la cheminée fonctionnait, il faisait chaud dans la maison. Le
lendemain matin, ils ont pris un petit-déjeuner auvergnat, avec des œufs, de
la charcuterie locale, du jambon d’Auvergne notamment, du lait et du
beurre de la ferme, du jus d’orange et des croissants. Et ils se sont levés
avec une superbe surprise, il a neigé dans la nuit, presque cinquante
centimètres.
— Cet après-midi, on ira skier!
Comme il n’y a pas beaucoup de monde en Auvergne, ils ont eu la station
de ski pour eux seuls. C’était super. Mais Hugo aurait préféré aller en
Finlande. Et Jérémy, leur cousin, a un look et un caractère de paysan
qu’Hugo ne supporte pas. Il n’a jamais visité Paris, n’a jamais pris l’avion,
il est monté une fois dans le train, il ne connaît donc pas le métro non plus,
ni le TGV (le train à grande vitesse). Par contre, il parle tout le temps de
son troupeau de vaches, de ses tracteurs et de sa magnifique région.
Le lendemain, ils sont allés à Clermont-Ferrand pour regarder un match de
Rugby avec l’équipe du coin. Ça, c’était incroyable. Il y avait une
ambiance surprenante. Et comme Clermont-Ferrand a gagné, et bien tout le
monde a fait la fête. Finalement, c’était drôle, la campagne. Ensuite, ils ont
fait une randonnée sur les volcans d’Auvergne, et ils ont fait de la luge. Puis
le soir, ça a été jeux de société, super soirée finalement.
Les vacances touchaient à leur fin. C’était si bien qu’Hugo n’avait pas
envie de partir. Mais toutes les bonnes choses ont une fin et il faut retourner
à l’école. À son retour, chacun de ses camarades a raconté ses vacances.
— Moi je suis partie aux États-Unis.
Hugo était déjà allé aux USA deux fois.
— Moi au Japon!
Déjà fait aussi.
— Et moi j’ai visité St-Pétersbourg!
Hugo irait pour les prochaines vacances.
— Moi, j’ai fait un long périple en voiture dans toute l’Italie.
Et ça aussi, Hugo l’avait fait. Et ainsi de suite, tout le monde a raconté son
voyage. Hugo avait presque honte. Lui, il était resté en France. Puis son
tour est venu de raconter.
— Et bien, moi, j’ai rendu visite à mes cousins..., dit-il, un peu gêné.
— Ah bon? Où ça?
— En Auvergne...
— En Auvergne...?!
— C’est dans quel pays ça, l’Auvergne?
— Je ne connais pas moi l’Auvergne, dis-nous où ça se trouve Hugo! C’est
en Asie?
— Mais non, l’Auvergne, c’est en France!
En fait personne ne connaissait l’Auvergne, parce que tous ses amis
partaient tout le temps à l’étranger, et jamais en France. C’est alors
qu’Hugo s’est mis à raconter ses vacances et toute la classe l’a écouté
pendant près d’une heure ! Finalement, l’Auvergne, c’était mieux que la
Finlande!
Glossaire
juriste – lawyer, jurist
restauratrice [masculin = restaurateur] – restorer
prestigieux – prestigious, esteemed
surtout – especially, above all
exposition – exhibition, exhibit
à l’étranger – abroad
approcher – to get close, to be coming
randonnée – hike
traîneau – sleigh
renne – reindeer
élan – moose
énorme – huge, very big
tempête de neige – snowstorm, blizzard
contraindre – to force, to compel
autrement – differently
décevoir [participe passé: déçu] – to disappoint
tonton – uncle (informal)
c’est nul ! – it sucks!
averti – forewarned
cheminée – fireplace
charcuterie – cold cooked meat
notamment – in particular, notably
station de ski – ski resort
troupeau – herd
du coin – nearby, local
ambiance – atmosphere, vibe
luge – sledge, sled
jeu de société – board game
toucher à sa fin – to come to an end
périple – journey
et ainsi de suite – and so on
honte – shame
Résumé
Hugo est un jeune garçon dans une famille nombreuse. Ses parents sont
riches, ils habitent dans le septième arrondissement de Paris, entre la Tour
Eiffel et les Invalides. Tous les ans, ils partent plusieurs fois en vacances à
l’étranger. Cette année, ils doivent partir en Finlande, à Rovaniemi, pour les
vacances de Noël. Mais finalement, le voyage est annulé à la dernière
minute car les avions ont l’interdiction de décoller à cause du temps. Ils
sont contraints d’abandonner leur idée. Finalement ils se rendent en
Auvergne chez leur oncle. Au départ, tout le monde est très déçu. Mais
finalement, c’étaient les meilleures vacances qu’ils n’aient jamais passées!
Questions de compréhension
Répondez aux questions suivantes en choisissant une réponse parmi les
quatre proposées. (Answer the following questions by choosing one of the
four options.)
1: Quelle est la profession du père d’Hugo?
a. Avocat
b. Guide touristique
c. Juriste
d. Boulanger
2: Où Hugo part-il en vacances cette année?
a. Aux États Unis
b. À Saint-Pétersbourg
c. En Auvergne
d. En Finlande
3: Pourquoi le voyage d’Hugo est-il annulé?
a. Les avions sont interdits de décoller
b. Ils ont changé d’avis
c. Ils n’ont plus d’argent
d. Ils ont loupé leur avion
4: Parmi ces activités, laquelle Hugo a faite pendant ses vacances?
a. Ils sont allés à la piscine
b. Ils ont skié
c. Ils ont visité l’usine de Michelin
d. Ils ont regardé un match de foot
Réponses aux questions
1. c
2. d
3. a
4. b
Conclusion
We hope that this book has amused you and intensified your love for
French. After reading these short stories, hopefully, you are capable of
understanding the language a bit better. Remember that it takes plenty of
time and effort to learn a new language.
If you’re really serious about learning, there are many French commissions
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master a language. Find a friend you can practice with. There are many
Francophones online who are eager to help develop your conversation skills
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French learners, like tutorial videos, audio clips, and phone apps.
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familiarizes you with casual French. Set aside a time of your day for serious
studying. You’ll be able to speak French fluently in no time.
Again, thank you for downloading this book. If you enjoyed it, we’d like to
ask you for a favor – could you leave a review for this book? It’d be really
appreciated!
Merci et à bientôt !
(Thank you and see you soon!)
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We’ve compiled ten exercises for you, two for each story: the first exercise
will allow you to ingrain new vocabulary you will acquire through each
story, while the second one focuses on grammar points that are relevant at
the beginner’s level A1/A2. At the end of each exercise, there are also the
correct answers.
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